EVEIL SENSORIEL (Groupe A et B)

Objectifs généraux

​

A)      Répondre aux besoins physiologiques

​

B)      Amener le bien-être et l’éveil des sens

​

          Amener d’autres expérimentations tout en maintenant certaines habitudes (tolérables au Maillon).

​

C)      Maintien de leur condition physique

​

          Maintenir une activité physique équilibrée.

​

D)     Diminuer les comportements inadaptés.

        -  Veiller à maintenir un certain niveau de mobilisation

        -  Créer une dynamique structurante rapprochée.

Moyens privilégiés

​

•  Mobilisation : marche, parcours de psychomotricité ; mobilisation douce, …

•  Eveil des sens : ne pas craindre d’innover dans le matériel et les activités proposées.

              BESOIN SECURITE              (Groupe A et B)

Objectifs généraux

A)      Répondre aux besoins physiologiques :

​

-          Adapter la tenue vestimentaire (réajustement régulier)

-          Ritualiser le passage aux toilettes

​

B)      Répondre au besoin de sécurité :

​

-          Offrir un cadre structurant et rassurant

-          Privilégier les parcours hors circulation

-          Permettre de débuter et de finir l’activité dans un climat serein

-          Réguler les tensions internes.

Moyens privilégiés

​

•  Mobilisation : randonnée hors circulation de préférence, psychomotricité

•  Si besoin, veiller à cadrer les comportements dérangeants dès le début de l’activité.

•  Veiller à commencer et à terminer l’activité dans un climat serein.

•  Pour certaines personnes, leur permettre de s’isoler lors du retour d’activité.

              BESOIN SECURITE              (Groupe C et D)

Objectifs généraux

A)      Répondre aux besoins physiologiques :

​

-          Adapter la tenue vestimentaire (réajustement régulier)

-          Ritualiser le passage aux toilettes

​

B)      Répondre au besoin de sécurité :

​

-          Offrir un cadre structurant et rassurant

-          Privilégier les parcours hors circulation

-          Permettre de débuter et de finir l’activité dans un climat serein

-          Réguler les tensions internes.

​

C)       Répondre aux besoins de socialisation : 

​

           -  Être attentif à leurs interactions, aussi bien entre eux qu'à l'extérieur.

        -   Eviter les débordements en régulant l'intensité, les intentions.

Moyens privilégiés

​

• Mobilisation : randonnée hors circulation de préférence, psychomotricité

• Si besoin, veiller à cadrer les comportements dérangeants dès le début de l’activité 

• Veiller à commencer et à terminer l’activité dans un climat serein.

• Réajuster verbalement les comportements socialement inacceptables (proximité physique, cris, …).

• Rappel des règles de vie en société

BESOIN

SOCIAUX-ESTIME

Objectifs généraux

• Diminuer les comportements socialement inadaptés en rappelant régulièrement les règles de conduite et en refixant le cadre de manière systématique.
   

• Trouver un équilibre entre activités de type mobilisation et activités d’expression (de son ressenti, de son vécu).

• Favoriser l’émergence du sentiment d’appartenance (par l’investissement du local).

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• Répondre au besoin d’estime (en responsabilisant les membres dans les activités proposées, en leur attribuant un rôle précis).

• Répondre aux besoins affectifs

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Moyens privilégiés

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• Favoriser les interactions avec les personnes en demande, être à l’écoute

• Les différents moments ou activité de la journée sont considérés comme des lieux d’échanges et de communication durant lesquels se vivent et s’apprennent les règles de vie en communauté.

• Lors de certaines activités, l’éducateur veillera à responsabiliser les usagers (par exemple en désignant un capitaine de route en balade).

• Réaliser un débriefing après les activités ou en fin de journée afin qu’ils puissent exprimer leur ressenti. Des outils sur les « émotions » seront à disposition dans le local ESTIME (banane, feux de signalisation, …).

• Utiliser les jeux de coopération afin de permettre aux personnes du group